汽车电子技术2011级培养方案(810 2018-10-04

  汽车电子技术2011级培养方案(810)_工学_高等教育_教育专区。汽车电子技术》 2011 级《汽车电子技术》专业人才精细化培养方案 一、专业名称及代码 专业名称: 专业名称:汽车电子技术 教育类型: 教育类型: 全日制 专业代码: 专业代码:580403 学历层次

  汽车电子技术》 2011 级《汽车电子技术》专业人才精细化培养方案 一、专业名称及代码 专业名称: 专业名称:汽车电子技术 教育类型: 教育类型: 全日制 专业代码: 专业代码:580403 学历层次: 学历层次:高职 二、教育类型及学历层次 三、招生对象与修业年限 招收对象:高中、中职毕业生 招收对象 修业年限:3-6 年 修业年限 四、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展的,适应生产、 建设、服务、管理第一线需要的,具有汽车电子与电器系统生产及维修行业相应 岗位必备的知识、技能和素养,具有较强的汽车电子与电器系统生产、运行、检 测、维修和技术管理能力,具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄,能从 事现代汽车电子与电器产品生产、运行、检测、维修、售后服务及技术管理等工 作的高素质技能型专门人才。 五、服务面向与人才培养规格 ㈠ 服务面向 序 号 职业范围 就业岗位 典型工作任务 1、 汽车生产制造 汽车整车电路装配调试检 汽车驾驶证 2、 汽车生产制造质检 测技术人员;汽车电子设备 汽车维修工 3、 汽车生产制造管理 及电路检修技术人员 4、 汽车生产制造设计 1、汽车电控部分维修客户接待 2、进厂车辆电控部分检验与故障原因分析 汽车驾驶证 3、汽车电控部分维修方案制定与价格估算 汽车维修工 4、汽车电控部分维修生产任务安排与维修 汽车营销师 进度管理 5、汽车电控部分配件采购与管理 汽车电控部分技术询问; 汽车驾驶证 1、二手车性能、价值评估 汽车电气维修工 2、二手车整备认证工作 二手车评估与交 3、二手车过户工作 易师 PROTEL 绘图员 职业资格证 书 汽车制造服 1 务业 汽车养护维 汽车电控部分养护与维修 2 修 汽车电控部分检测; 汽车技术服 汽车维修企业管理; 3 务业 汽车连锁服务机构; 汽车旧机动车交易; 汽车租赁等部门从事业务 和管理工作。 1、汽车整车销售,汽车配件销售 汽车驾驶证 汽车销售与 汽车及配件销售;汽车营销 2、汽车市场调查,市场开发与拓展 4 汽车营销师 服务业 与策划;仓库管理 3、企业经营运作管理,以客户为中心,制 配件销售员 定有针对性的销售战略,制定营销方案 注:每个学生可在上表中任选至少一个职业资格证书通过认证 ㈡ 人才培养规格 1、思想道德素质要求 ⑴ 具有积极向上的世界观、人生观和价值观; ⑵ 具有社会主义的道德品质和文明习惯,具有很强的法制意识和观念; ⑶ 具有诚信意识; ⑷ 具有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感。 2、人文素质要求 ⑴ 具有一定的人文科学素养; ⑵ 具有良好的与人沟通的能力,善于与人交往; ⑶ 具有一定的音乐、美术、艺术鉴赏力和高雅的品味。 3、健康素质要求 ⑴ 具有强健的体魄,健康的心理素质,能正确地认识自我; ⑵ 具有健全的人格、良好的环境适应能力; ⑶ 具有良好的性格特征、坚强的意志与坚忍不拔的毅力; ⑷ 具有良好的团队合作精神和竞争意识。 4、专业素质要求 ⑴ 具有敬业精神和职业道德观念,具有创新精神; ⑵ 具有良好的职业素养,有较高的职业行为能力; ⑶ 形成较好的思维方法、研究方法; ⑷ 善于观察,勤于思考、勤于学习,有良好的查阅科技文献、手册、工具书及 进行检索的能力。 ⑸ 具有汽车电子与电器生产、运行、调试与维修等相应岗位必备的理论知识 和专业知识; 6、具有从事汽车电子技术与电器系统的生产、调试、检测、维修、技术服务 与管理等方面的工作能力。 六、课程体系的开发设计 ㈠ 职业岗位能力分析一览表 典型工作任 职业岗位 务 专业能力 方法能力 社会能力 1.正确识别汽车电控系统总成及元件 汽车日常维 2.电控部分检修常规工具选择与使用 护与保养 3.电控部分零部件检查、拆装和调整 汽车维修 1.掌握汽车检测仪器操作 汽车各系统 2.汽车各电气系统检测与维修 的项目维修 3.发动机电控系统测试及检修 4.汽车底盘电控系统拆装、检测与维修 完成任务需要的职业能力 1.学会社会交往能力, 具有良好的人际交流 能力; 2. 具 有 必 备 的 文 化 基 汽车及配 件销售 旧车鉴定 与汽车保 险、索赔 汽车制造 及其它汽 车服务业 础知识,德、智、体、 1.熟悉汽车的基本结构、熟练进行汽车特点 解说 美等方面全面发展,具 汽车 4S 店销 2.了解汽车新结构及性能、对汽车技术性能 有良好的政治思想品 能解答 1.制定工作计划 质和职业道德; 售员 3.陪客户驾驶汽车、能进行汽车功能演示 4.了解客户心理、会客户接待与沟通 能力; 3. 具 有 吃 苦 耐 劳 的 精 5.熟悉购车的流程 2.解决实际问题 神、遵守劳动纪律的能 1.汽车各系统配件的识别能力 能力; 力; 2.掌握汽车零配件的更换 汽 车 配 件 管 3.熟悉汽车配件的价格 3.独立学习新技 4.爱岗敬业精神,具有 4.配件统计及订购计划编制 理与采购 开拓意识、创新精神、 术的能力; 5.配件管理系统操作 6.交流与沟通能力 4.评估总结工作 爱岗敬业、不断进取; 1.了解旧车基本配置 5. 具 备 良 好 的 团 队 协 结果能力。 二手车评估 2.掌握旧车鉴定主要项目 作精神与合作能力; 3.能正确给出合理的价格 6.责任感,具有优良的 1.熟悉汽车保险业务范围 汽车保险业务 2.了解办理汽车保险流程 工作作风和认线.能判定汽车损伤程度 汽车定损 习态度; 2.能准确给出损伤修复价格 7. 具 有 良 好 的 语 言 和 1.正确驾驶汽车 汽车租赁 2.进行汽车电控部分日常维护 文字表达能力和社会 1.熟悉汽车生产的全过程 汽车制造 沟通能力。 2.熟悉汽车电控部分组装和检测 1.安全、正确驾驶汽车 汽车驾驶 2.正确进行汽车电控部分日常维护工作 ㈡ 课程体系设计 1、思想道德素质教育课程(必修环节)设置 思想道德素质教育课程(必修环节) 思想道德素质教育课程 课程名称/培 课程目标 养环节 课程内容 类别 课程 组织形式 参考学时 课程内容由绪论和 《思想道德修养与 三个主题部分组成。 法律基础》课是面向全 一、 绪论: 引导学生 体学生,综合运用马克 珍惜大学生活, 提高独 思主义的基本立场、观 立生活能力, 树立新的 点和方法,以正确的人 学习理念, 明确成才目 生观、价值观、道德观 标。 和法制观为基本内容, 二、三个主题部分: 在 理 论 与实际 的结合 1、思想教育。正确 上,对当代大学生面临 的人生观、价值观教 思想道德修养 与法律基础 和 关 心 的实际 问题予 育。 以 科 学 的有说 服力的 2、道德观教育。帮 回答,以帮助大学生牢 助学生明确道德意识, 固 树 立 社会主 义核心 引导学生在实践中弘 价值体系,培养良好的 扬社会主义道德, 提高 思 想 道 德素质 和法律 道德修养的自觉性。 素 质 的 一门公 共基础 3、法制观教育。帮 课程,是高职人才培养 助学生领会社会主义 课 程 体 系中的 一门素 法律精神, 增强法治观 质必修课和核心课,是 念, 明确法律规范, 加 高 校 思 想政治 教育的 强法律修养, 积极参加 主渠道、主阵地。 法律实践。 正确认识马克思 主义中国化两大理论 成果在中国革命、建 设、改革中的历史地位 思想和 中国特色社会 主义理论体系 概论 和作用;全面提高大学 生思想政治素质和马 克思主义理论素养,特 别是使学生真正掌握 只有社会主义才能发 展中国,只有中国共产 党才是中国特色社会 主义领导核心的科学 真理,使学生真正树立 马克思主义中国 化的历史进程、 理论成 果及精髓; 思想 概论(新民主主义论、 社会主义改造论) ;中 国特色社会主义建设 基础论 (本质论、 国情 论、改革开放论) ;总 体布局论 (经济、 政治、 文化、 社会建设) 以及 环境与保障论 (国际战 略与外交、 依靠力量和 领导核心) 五大专题内 必 修 本课程组织形式: 理 论教学(48 课时)和实 践教学(24 课时) 。其 中,实践教学分为: 课内实践(讨论、演 50 讲、辩论等) ; 校内实践(红色纪念 活动、校园文明行等) ; 校外实践:参观、考 察、撰写社会实践调研 报告等。 审等。 撰写调研报告,观看庭 校外实践: 专题调研、 行、大学生活消费账) ; 校内实践(校园文明 必 修 论、主题研讨) ; 50 课内实践(演讲、辩 中,实践教学分为: 践教学(24 课时) 。其 论教学(40 课时)和实 本课程组织形式: 理 发展中国特色社会主 义信念;使学生学会运 用中国化马克思主义 的立场、观点和方法分 析问题、解决问题;增 强执行党的基本路线 和基本纲领的自觉性 和坚定性,把学生培养 成为中国特色社会主 义的合格建设者和可 靠接班人。 全面正确认识党 和国家目前面临的国 内外形势和任务,教育 引导大学生理解党的 路线、方针和政策,坚 形势与政策 定在中国领导 下走中国特色的社会 主义道路的信心和决 心,积极投身改革开放 和社会主义现代化建 设的伟大事业中。 容。 以教育部社科司 印发的关于高校 “形势 与政策” 教育教学要点 为依据, 针对学生关注 的国内外热点, 确定教 专题讲座每学期 5 次 (2 学内容, 主要讲述党的 路线、 方针、 政策及如 何贯彻落实科学发展 观, 关注国际形势特点 及对我国的影响、 海峡 两岸关系发展等。 1、 利用课余时间有 组织地参加校内公益 必 修 学时/次) 。 20 1、培养学生公民意 劳动。 识、责任意识和社会奉 2、教室、寝室、校 献精神; 公益劳动 园等区域卫生清扫, 工 2、使学生养成良好 农业生产, 社区服务或 的劳动观念,尊重劳动 公共服务等 和劳动者,自觉为社会 3、 各班级系部应有 服务 计划的按周定期轮流 安排公益劳动。 入学教育、军 训 1、增强国防观念, 掌 握 基 本军事 知识和 技能; 1、 教官指导下的完 成基本军事技能训练, 必修 开展国情、 军情、 形势 必修 1、有组织的安排公 益劳动跟踪考勤、考核 和上报; 2、个人参加公益劳 动自主申报,提供证明 材料。 40 1、教官与教师联合 指导、组织和考核。 2、军训按 6 学时/ 72 2、加强国家安全意 识,培养爱国主义和革 命英雄主义精神; 3、开展校纪校规和 法纪,增强组织纪律观 念,培养吃苦精神; 4、熟悉专业课程体 系,确立学习目标,制 定职业规划。 讲座教育; 2、 普法教育、 校纪 校规教育报告会; 4、 其它形式入学教 育、专业讲座等。 天;入学教育、集会、 活动等按 1 学时/次; 2、人文素质教育课程(必修环节)设置 人文素质教育课程(必修环节) 人文素质教育课程 课程名称/培 课程目标 养环节 高职英语课程的教 学目标是使学生掌握 一定的英语基础知识 和技能,具有一定的 听、说、读、写、译的 能力 ,从而能借助词 英语 典阅读和翻译有关英 语业务资料, 在涉外交 际的日常活动和业务 活动中进行简单的口 头和书面交流, 并为今 后进一步提高英语的 交际能力打下基础。 1、函数、极限与连 通过本课程的学 习, 使学生了解微积分 的基础知识及其应用, 高等数学 (电气类) 了解微分方程的概念, 掌握拉普拉斯变换, 提 高运算能力与应用能 力, 为后续的专业学习 奠定基础。 续及应用(12) 课堂教学、 数学 2、一元函数微分及 竞赛(2 学时/ 其应用(12) 次) 、专题讲座(2 3、一元函数积分及 必修 其应用 (16) (包含几何、 导(2 学时/次) 、 物理应用) 课外兴趣小组 4、微分方程及其应 (1 学时/次) 用(12) (包含拉普拉 斯变换) 学时/次)课外指 、 44 精读课文和泛读课 课堂教学、 校园 文 节目主持(0.5 学 1、阅读技能实践 时/次)校园电台 、 (Reading Skills) 主持(0.5 学时/ 2、翻译实践 次)大学生辩论赛 、 (Translation (2 学时/次) 演 、 Practice) 3、写作实践 次 (Guided Writing) 英语主题报告 4、听与说 会(1 学时/次) (Listening and 以及英语口语大赛 Speaking) 等 必修 讲比赛(2 学时/ 100 课程内容 型 课程类 组织形式 参考学时 5、线性代数基础及 其应用(8) 课堂教学、 校园 通过教学,使学生 掌握基本的交际口才 实用语言艺术 方法和一定的写作技 能。 要求会运用标准普 通话及日常应用文进 行信息交流。 实用口才艺术、社交 礼仪、应用文写作、普 必 修 通线 学 时/次)演讲赛 、 (2 学时/次)普通话 、 测试。 整个教学内容分两 大部分,一是基础教学, 此部分内容分四大模 块:计算机信息基础、 通过本课程的学 习, 学生能够充分理解 办公自动化的含义、 办 公自动化系统的结构 和功能、 办公自动化系 统所涉及的相关知识, 计算机信息技 术 学会使用微型计算机 进行文字和数据信息 的处理。学完本课程 后, 能通过办公自动化 操作员等级考试, 为各 专业学生今后进一步 学习专业领域的计算 机技术课程打下良好 的基础。 Windows xp 基础操作、 Office 基本操作和网络 应用;二是办公中级相 关训练。重点掌握以下 基本知识及操作技能: 采用理实一体 1、计算机系统基本知 化教学形式,通过 识; 为期三周时间的计 2、Windows xp 基本知识 及文件管理操作; 知识讲授和上机操 3、文字录入、文档格式 作实训, 以证代考。 设置与编排 4、表格的创建和设计 5、文档的板面设计与编 排 6、工作簿操作 7、数据处理 8、教材中各案例任务实 操的完成及办公中级题 型训练 必修 算机应用基础理论 72 节目主持(0.5 学 时/次)校园电台 、 主持(0.5 学时/ 56 3、健康素质教育课程(必修环节)设置 健康素质教育课程(必修环节) 健康素质教育课程 课程名称 课程目标 培养环节 1、帮助学生掌握心理调 适技能,自觉加强自身心 1、以“大学生心理 理素质训练与优化,形成 健康教育”教材为依 健全的心智,促进自身的 据,有针对性地组织教 完善与发展,从而实现对 心理健康 学。 环境、社会的积极适应。 2、开展心理咨询与 2、正视心理问题,主动 辅导。 接受心理咨询。 3、组织学生开展心 3、培育良好的自我意识、 理训练等实践活动。 情绪管理、人格塑造和人 际关系 课程内容 课程 组织形式 类型 参考学时 1、学生参加心理 课程学习,或者参 与心理健康教育 实践活动按 2 学时 必修 /次;专题讲座按 1 学时/次; 2、要求考试考查 合格。 25 课堂教学、日 掌握 1-2 项基本运动 常体育锻炼、专项 技能和保健方法,能科学 体育与健康 地进行体育锻炼,能编制 可行的个人锻炼计划。养 成终身锻炼的习惯,形成 健康的生活方式。 竞赛 学时/次) (2 基本体育运动技术 体育训练、体质健 与技能;健康知识;体 必修 育煅练知识和方法;体 次) 、运动会(2 质健康测试。 学时/次) 、各级 康测试(3 学时/ 72 4、专业素质教育课程设置 ⑴ 专业必修课程分析表 课程 专业必修课程 课程目标 课程内容 类型 制图基本知识, 具有机械制图基本知识 及投影和轴测图基础;能 汽车机械识图 零件图与典型零件的模 型;能识读装配图与三维 装配图。 标准件和齿轮、弹簧, 零件图与典型汽车零 件的制图, 装配图。 投影基础,轴测图,组 合体视图, 必修 组织形式 时 参考学 本课程组织形 式 : 理 论 教 学 ( 24 课时)和实践教学 (24 课时) 。其中, 实践教学采用理实 一体化教学形式,以 项目过程考核作为 学生成绩。 44 建立标准件、 齿轮、 弹簧、 机件常用的表达方法, 能运用电路基本概念和 直流与交流电路基本 基本定理定律分析直流 知识, 电路和交流电路,认识常 低压电器基本知识, 用的低压电器,能阅读基 汽车电工技术 本的汽车电气电路图;能 知识, 正确使用万用表、示波器 电工仪表的使用方法, 等仪器;具有安全用电意 安全用电和急救知识。 识。 本课程组织形 了解汽车基本常识、汽车 的发展历程和未来发展 趋势,接触汽车和汽车工 业相关的各方面内容,具 汽车文化 备一定的汽车鉴赏能力, 促进职业意识形成,为专 业课的学习打下必要的 基础。 汽车品牌、汽车车标、 汽车运动、汽车展览等 相关知识。 汽车基本常识, 汽车发展史, 汽车外形、汽车色彩、 必修 式 : 理 论 教 学 ( 18 课时) 和实践教学 (4 课时) 。其中,实践 教学分为: 校内实践(观看汽 车发展史视频;查阅 相关资料,讨论) ; 校外实践:参观、考 察相关场所。 使学生对本专业有一个 全面的入门了解,加强对 汽车产业尤其是汽车电 子产品的深入理解,提升 专业认识实习 专业认识能力,了解本专 业工程技术岗位和生产 劳动岗位的工作情况和 工作内容。 了解汽车的总体构造,会 汽车材料力学, 对汽车机械构件进行力 汽车工程材料, 学、运动学分析,能分析 汽车机构分析, 机构之间的联接关系、液 汽车机械基础 压系统的传动关系,能对 零件的强度计算和液 汽车有关油路、气路传动 压传动方面的基本知 路线及控制关系进行分 识。 析,会识别常用汽车材 械的认识。 汽车常用传动机构及 必修 提高学生对汽车机 56 的单项技能训练,以 理论教学;设置适当 观实习, 学校汽车实习工厂参 观实习。 各种汽车 4S 店实地实 习, 汽车产品生产企业参 必修 (实践教学) 企业参观、实地考 查、实训基地学习。 48 22 认识。 对汽车电工技术的 磁路和变压器的基本 必修 能训练,以提高学生 设置适当的单项技 44 论教学(44 课时) , 本课程组织形式:理 料,了解汽车机械修理基 础技能。 汽车工业发展概况; 本课程组织形式:理 掌握汽车构造方面的基 本理论和基本知识,掌握 汽车原理与构 造 包括发动机、底盘的各机 构系统及其主要总成的 功用、组成、基本工作原 理。 汽车的类型及编号规 论教学 (44 课时) 和 则; 实践教学 (12 课时) 。 汽车总体构造及行驶 必修 原理; 理实一体化教学形 发动机、底盘、车身等 式,以项目过程考核 各部分机构的总体构 作为学生成绩。 造及工作原理。 能正确识别常见电子元 件的性能及型号,能分析 整流电路、滤波电路、稳 汽车电子技术 (模电) 压电路及晶体管放大电 路的工作原理;能熟练使 用万用表、示波器等电子 检测仪器并用于电路和 电子设备的检测。 晶体二极管和整流电 路基本知识与运用, 晶体管放大电路基本 知识与运用, 必修 集成电路放大器基本 知识, 稳压和调压电路知识。 程设计,要求有设计 方案、准备材料、做 出成品并撰写简单 说明书。 采用理实一体化教 学形式,对教学内容 进行理论知识和实 能熟识汽车相关电器设 蓄电池、交流发电机及 备的基本组成和特点;能 调节器, 对相关电子线路以及各 汽车电器与电 控制设备和接口设备的 子设备 电子控制原理进行正确 电子燃油喷射系统等 分析;能对汽车电器的常 相关知识。 见故障进行诊断和排除。 汽车电器与电子设 备部分进行维护、保 养与故障诊断。 能正确分析和设计组合 汽车电子技术 逻辑电路和时序逻辑电 (数电) 路;能熟练使用万用表、 和设计;时序逻辑电路 提高学生对数字电 组 合 逻 辑电路 的分析 必修 的单项技能训练,以 44 数字电路基础知识; 理论教学;设置适当 的理论知识,并能对 车电器与电子设备 照明与信号系统, 起动机、点火系, 必修 业岗位能力,掌握汽 用任务训练学生职 96 计,以项目为载体, 践一体化的课程设 本课程组织形式:理 论教学(56 课时) ; 实践教学 (12 课时) , 进行为期一周的课 56 其中,实践教学采用 56 示波器等电子检测仪器 并用于电路和电子设备 的检测。 能正确拆装汽车电器的 的分析与设计;A/D 与 D/A 转换器知识。 子技术的认识和应 用。 理论教学;设置适当 各个传感器,并有维修和 汽车传感器的种类、作 排除故障的能力;能对汽 用及原理,汽车电子控 汽车传感器与 执行器 车传感器的性能进行检 制 系 统 中各类 传感器 测;能检测信号装置部分 的构成、测量电路与接 的传感器;能检测警报装 线方法。 置部分的传感器;能检测 分的故障。 仪表装置部分的传感器。 汽车空调的结构、原 能正确使用汽车空调;掌 理、使用、检修和维护 握汽车空调的构造和工 技术,汽车空调微机控 汽车空调检测 与维护 作原理;能对汽车空调系 制系统的结构特点和 统常见故障进行检测及 工作原理,汽车空调电 排除。 子控制系统故障检测 空调的检测与维护。 和排除。 专业英语基础,汽车种 具有熟练阅读汽车常用 类,发动机、行驶系、 专业词汇和缩略语、英文 汽车专业英语 汽车说明书、维修手册等 系、安全气囊等专业英 技术资料的能力。 语词汇。 产品说明书的翻译 采用理实一体化教 发动机构造及电控系 能熟识汽车用汽油机构 造以及电控系统的结构、 汽车发动机构 造与电控技术 原理;能对汽车电控系统 故障进行诊断与检修;能 推广汽车用柴油机电控 技术和有发展前途的燃 气发动机电控技术。 统的基本组成;汽油机 电控燃油喷射系统;汽 油机电控点火系统;汽 油机辅助控制系统;汽 油机电控系统常见故 障诊断与检修;柴油机 电控技术简介;燃气发 动机电控技术简介。 必修 学形式,对教学内容 进行理论知识和实 践一体化的课程设 计,以项目为载体, 用任务训练学生职 业岗位能力,掌握汽 车发动机构造与电 控技术的理论知识, 并能对发动机进行 维护、保养与故障诊 48 语和进行汽车相关 传动系、制动系、转向 必修 车学习常用汽车英 22 教学,另有 4 课时就 18 课时主要为课堂 了解,并能进行汽车 必修 调的应用和性能的 提高学生对汽车空 44 的单项技能训练,以 理论教学;设置适当 处理汽车传感器部 的认识和应用,并能 必修 感器和执行器性能 44 提高学生对汽车传 的单项技能训练,以 断。 采用理实一体化教 能正确认识汽车底盘电 控系统的自动变速器、无 级变速器、制动防抱死系 统、防滑驱动系统、电子 制动力分配、电子稳定程 汽车底盘构造 序控制系统、电控空气悬 与电控技术 架系统、动力转向系统 等;能对汽车底盘电控系 统的常见故障进行正确 的分析;并能对汽车底盘 的故障进行排除。 向系统等的底盘现代 车底盘构造与电控 电控技术,剖析其工作 技术的理论知识,并 原理、检测方法,并介 能对汽车底盘电控 绍常见的故障现象和 部分进行维护、保养 故障排除方法。 与故障诊断。 采用理实一体化教 学形式,对教学内容 能正确描述汽车车身电 控系统中各组成部分的 汽车电动座椅、电动车 工作过程和工作原理;掌 窗、电动后视镜;汽车 汽车车身电控 技术 握汽车车身电控系统故 中控门锁装置;汽车电 障检测与故障排除的流 子防盗装置;汽车安全 程和方法;能正确识读汽 气囊;;汽车雨刮器 车车身电控系统电路图 并分析工作原理。 理论知识,并能对汽 车车身电控部分进 行维护、保养与故障 诊断。 汽车电子、四轮驱动、 四轮转向和电动转向、 了解世界汽车名企概况; 新型悬架、发动机液压 掌握现代汽车发展趋势 汽车新技术 和未来汽车的特点;了解 减振器、混合动力汽 现代汽车新技术知识。 车、汽车安全性和自动 变速器等。 技术的认识和应用。 悬置、双质量飞轮扭振 必修 提高学生对汽车新 的单项技能训练,以 56 理论教学;设置适当 车车身电控技术的 必修 业岗位能力,掌握汽 用任务训练学生职 48 计,以项目为载体, 进行理论知识和实 践一体化的课程设 空气悬架系统、动力转 必修 业岗位能力,掌握汽 汽车自动变速器、无级 学形式,对教学内容 变速器、制动防抱死系 进行理论知识和实 统、防滑驱动系统、电 践一体化的课程设 子制动力分配、电子稳 计,以项目为载体, 定程序控制系统、电控 用任务训练学生职 48 1. 汽车单片机的特 点、组成和原理; 2. 电子控制单元 通过本课程的学习,使学 生了解汽车单片机应用 汽车单片机与 嵌入式技术 技术相关的 MCS-51 单片 机系统、掌握汽车电脑原 理与维修、掌握汽车电子 控制系统电路和等内容。 (ECU)的组成和工 作原理; 3. 典型的汽车单片 必修 机和电子控制单 元; 4. 汽车单片机系统 的故障类型、检测 诊断方法及检修 实例; 通过本课程的学习 使学生了解车载网络的 特点、组成和工作原理, 掌握典型的车载网络传 汽车车载网络 技术 输系统,掌握车载网络通 信系统的故障类型、检测 诊断方法及检修实例,使 学生能够切实掌握汽车 故障检修的思路、方法和 步骤 掌握汽车各电控系统的 结构工作原理和汽车故 障诊断的思路,能根据故 障现象,分析故障原因, 确定故障范围,掌握故障 汽车综合故障 诊断 诊断的方法和检测流程, 能对常见故障进行诊断; 掌握常见检测设备的使 用方法,能利用手工和设 备进行故障自诊断,能对 汽车电控系统元器件进 行检测和对系统性能进 1. 汽车车载网络技 术基础; 2. 汽车车载网络技 采用理实一体化教 学形式,对教学内容 进行理论知识和实 践一体化的课程设 计,以项目为载体, 用任务训练学生职 84 业岗位能力,掌握汽 车单片机与嵌入式 技术的理论知识,并 能对汽车单片机部 分的故障进行维护、 保养与故障诊断。 理论教学;设置适当 术分析; 的单项技能训练,以 3. 汽车车载网络系 必修 统故障与诊断; 载网络技术的认识 4. 典型汽车车载网 和应用。 络系统原理与检 修汽车多路传输 系统结构与原理。 汽车综合性能检测的 相关法规、标准,对汽 车综合性能包括汽车 的动力性、燃料经济 性、制动性、转向操纵 性、照明和信号装置及 必修 其他电气设备、排放与 噪声控制、密封性、整 车装备等检测项目的 技术要求和检验方 法, ;汽车综合性能检 测仪器设备的结构组 小组人员协作完汽 车综合故障诊断与 排除。 实践教学:从教师处 领取任务、工具与材 料等,借助技术资 料,以小组为单位, 96 提高学生对汽车车 84 行检验,能对汽车常见故 障进行诊断检测与排除。 成、工作原理、使用与 维护、计量检定,综合 性能检测计算机网络 控制系统等。 能对汽车仪表台及全车 理实一体化:从教师 线路的总体进行布置,了 解汽车各总成之间和总 汽车整车电路 实训 成内部各机件之间的装 配关系;能加深和巩固理 论知识,学生具有仪表台 装配、调整和维修的能 力。 1. 汽车维护概述; 了解汽车保养与维护技 术状况,掌握汽车运行材 料的合理使用、汽车在特 殊条件下的使用,掌握汽 汽车保养与维 车维护与保养,掌握汽车 护 保养灯的操作技术、汽车 故障诊断座的位置与故 障码的读取操作技术以 及车辆技术管理 护; 理论知识,并能对汽 5. 汽车定期维护、汽 车进行正确的维护 车非定期维护和 与保养。 常见品牌轿车的 维护。 旨在强化培训汽车电子 与电器专业应用型、实战 型人才,掌握汽车电子与 电器简单设计、运行、调 试与检测综合知识,巩固 毕业设计(论 与发展理论教学和实践 文) 教学成果,培养综合运用 专业知识的能力及独立 分析和解决实际问题的 能力,提高学生创新思维 能力。 技术管理等方面的实 业设计或毕业论文, 际问题有关。可结合顶 指导教师不定期进 岗实习过程中遇到的 行知道,完成课题中 实际故障从分析、解决 期检查和毕业答辩。 故障、总结故障成因方 面的使用、 检测、 维修、 必修 实习过程中完成毕 毕业论文应按学院有 实践教学 关要求做到理论与实 学生在老师的指导 际相结合。毕业论文的 下选择毕业设计课 内容应与分析、解决有 题,在学校完成课题 关汽车电器与电控方 的开题工作,在顶岗 144 4. 汽车各系统的维 必修 汽车保养与维护的 2. 汽车常用工作液 采用理实一体化教 的使用; 学形式,以项目为载 3. 汽车常用维护设 体,用任务训练学生 备的使用; 职业岗位能力,掌握 48 汽车仪表台的拆装顺 处领取任务、工具与 序、 操作、 调整、 维修, 材料等,借助技术资 全车线路查测常用维 必修 修工具、检测仪器的使 小组人员协作完汽 用,全车线路常见故障 车整车电路故障诊 进行诊断和处理。 断与排除。 料,以小组为单位, 48 面进行总结与归纳,形 成完整的实例维修论 文。 使大学生了解国家的就 业方针、政策、规定;了 解国家的劳动人事制度 改革情况;帮助引导大学 生了解社会,了解职业分 类,了解自己的心理、生 理、兴趣、能力及体质等 特点;培养大学生的求职 择业技能与技巧;教育大 学生合理规划学业生涯、 职业生涯,增强就业意 识、竞争意识,增强对未 来职业的适应能力;教育 大学生正确处理国家、社 会需要和个人志愿之间 的关系,使其在就业过程 中能够正确选择符合国 家、社会需要和自身特点 的职业。 职业指导 职业生涯规划与设计 就业形势与政策 就业准备 学校就业工作流程 求职择业方法和技巧 就业权益保护 创业 必修 课堂教学(20 学时/ 次) 模拟招聘会 学时/ (2 次) 就业影片(2 学时/ 次) 专题讲座(2 学时/ 次) 人才市场专题活动 (4 学时/次) 25 1、以“就业指导与职 全面把握当前就业形 势和就业政策;树立正确 毕业教育 的择业观、就业观,能够 做好个人职业规划;具有 开拓的创业创新精神。 业生涯规划”教材为依 据,组织毕业前教育。 2、结合学生顶岗实习 加强学生的就业指导。 3、组织大学生毕业典 礼活动。 必修 1、就业知识学习活 动,或者参与就业课 程教学实践活动按 2 学时/次; 2、专题讲座(毕业 典礼)等按 1 学时/ 次; 48 ⑵ 专业选修课程分析表 课程 专业选修课程 课程目标 课程内容 类型 通过本课程的学 习,学生具有市场 营销的基本理论和 方法;具备汽车营 汽车营销 销的技巧和策略; 能合理实施汽车营 销项目;体验汽车 营销的工作过程和 工作环境。 1. 汽车市场营销概述; 2. 汽车企业的战略规划 理论教学;设置 和营销管理; 适当的单项技 3. 汽车市场营销环境分 能训练,以提高 析; 4. 汽车市场购买行为分 销方式方法的 析; 掌握和了解。 5. 汽车市场调研与预 测; 选修 学生对汽车营 44 组织形式 参考学时 6. 汽车市场竞争战略与 目标市场营销; 7. 汽车服务与客户满意 战略、汽车营销实务 能从事机动车租 二手车技术状况鉴定,技 赁、拍卖、报废回 术现场勘查 , 二手车概述 收、置换业务;使 及交易实务,二手车评估 有意从事二手汽车 二手车评估 交易的学生经过一 计算方法,二手车鉴定评 定的培训后能考取 估 , 二手车鉴定报告的撰 二手车评估师证 写。 书。 通过本课程学习, 使学生了解班组管 理的基本内容,掌 班组的制度管理、生产管 握班组及班组长的 理、现场管理、设备管理、 一般工作过程,培 班组管理 养学生进入企业后 组的学习与创新能力培养 的快速适应能力, 等 能迅速成长为企业 一线基层或中层骨 干 通过本课程的学 习,使学生了解新 能源汽车的类型, 发展新能源汽车的 必要性和新能源汽 车发展现状及趋 新能源汽车技术 势;掌握电动汽车 动力电池、电动汽 车电动机、纯电动 汽车、混合动力电 动汽车和燃料电池 电动汽车的结构、 理及设计方法; 学内容进行理 3. 天然气汽车、液化石 论知识和实践 油气汽车、甲醇燃料 一体化的课程 汽车、 乙醇燃料汽车、 设计 二甲醚燃料汽车、氢 燃料汽车和太阳能汽 1. 新能源汽车的类型。 2. 电动汽车动力电池、 采用理实一体 电动汽车电动机、纯 化教学形式,以 电动汽车、混合动力 项目为载体,用 电动汽车和燃料电池 任务训练职业 电动汽车的结构、原 选修 岗位能力,对教 72 座 质量管理、安全管理及班 选修 参观、班组长讲 56 课堂教学、企业 解。 法的掌握和了 二手车评估方 的基本原理 , 二手车评估 选修 以提高学生对 手车交易市场 44 能训练,模拟二 适当的单项技 理论教学;设置 原理及设计方法 等;了解天然气汽 车、液化石油气汽 车、 甲醇燃料汽车、 乙醇燃料汽车、二 甲醚燃料汽车、氢 燃料汽车和太阳能 汽车的特点、发展 现状 车 采用理实一体 化教学形式,以 项目为载体,用 能与时俱进,对各 任务训练学生 种先进的汽车音响 职业岗位能力, 原理和配置有一定 掌握汽车单片 的了解;能对汽车 汽车音响原理与 音响系统进行安装 改装实用技术 和调试;能根据所 学知识对现有汽车 音响进行合适的改 装。 分的故障进行 改装、维护、保 养与故障诊断。 运用实际生活中常 见的汽车保险与理 赔的典型案例进行 理论教学 分析与讲解,使学 生具备汽车保险与 汽车保险法律法 理赔的基本理论和 规 法律法规;并能运 用汽车保险与理赔 的基本原理和方法 提高自身分析问题 和解决问题的能 汽车构造与事故车维修定 项目教学法 损等。 案例分析 规, 汽车保险与理赔实务, 选修 模拟保险推销 保险基础知识,车险的险 保险行业协会 种、有关条款以及法律法 活动 56 及基本配置;汽车音响设 装实用技术的 计与安装流程;汽车音响 理论知识,并能 调试方法 对汽车音响部 汽车音响系统的组成特点 选修 音响原理与改 机与嵌入汽车 72 力,增强就业适应 力与竞争力。 七、教学进程安排 ㈠ 全学程教学时间安排表 理 学 期 论 教 学 1 2 3 4 5 6 合 计 11 14 11 14 0 0 50 7 6 15 15 26 1 课程 设计 毕业 设计 顶 岗 实 习 其他 实践 教学 2 3 6 4 11 2 5 3 5 1 1 军训 入学 毕业 教育 3 1 1 1 1 1 1 机 动 考 试 总 周 数 18 19 19 19 19 17 111 34 假 期 总 计 6 8 6 8 6 24 27 25 27 25 17 145 ㈡ 教学进程表 课程 类别 课程 代码 学 分 理论 实践 考核 课 时 课 时 方式 年级/学期/课时数 一年级 11 思想道德修养与 思 法律基础 10301003 3 74 50 24* C(1/2) 2 2 思 想 思想和中 想 道 国特色社会主义 10601005 道 德 理论体系概论 德 必 形势与政策 10602003 教 修 10100001 公益劳动 育 课 14 二年级 11 14 三年级 0 课程名称 总学时 4 74 50 24* C(3/4) 2 2 1 2 20 40 72 280 20 20 20 40 72 120 160 20 20 每学期 5 次专题讲座、报告会 军训、入学教育 10000203 3 课 程 13 小 计 程 10000011 1 党校培训 思 想 团校培训 10000012 1 2 2 2 2 道 德 选 修 课 程 竞赛比武 团学干部 学生活动 勤工俭学 社团实践 志愿服务 10000302 10000301 1 1 1 1.5 2 2 20 20 20 30 40 40 20 20 20 30 40 40 全院实践选修课由学工部、团委确定,要求修满 3 个学分,折 60 学时。 小 计 人 文 素 英 语 高等数学 10604001 10607001 3 4 3 3 3 60 100 60 56 72 100 60 56 72 60 T C(1) S(2) T 2 4 6 4 3周 4 实用语言艺术 10608001 质 计算机信息技术 10306102 必 修 人 文 素 质 课 程 湖湘文化 环保概论 小 计 13 288 216 72 10 8 10000001 (1) 10000002 (1) 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 10 20 20 20 20 20 20 20 20 教 人 中国传统文化概论 10000003 (1) 育 文 课 素 程 质 选 修 课 程 中国通史纲要 哲学简史 美育 书法 文学欣赏 音乐欣赏 科学技术史线 (1) 10000008 (1) 10000009 (1) 10000010 (1) 全院公共选修课由教务处统一确定,要求修满 3 个学分,计 60 学时 小 计 健 健 康 康 素 素 质 质 体育与健康 心理健康 小 计 10602001 3 6 60 100 25 125 60 72 25 97 28 28* C(123) 2 1 3 2 1 3 2 2 2* 10700001 1.5 7.5 教 必 育 修 汽车机械识图 20804001 汽车电工技术 20803001 汽车文化 30804025 2 2 1 2 3 3 3 44 44 22 48 56 56 56 56 56 56 44 44 22 T (1) 4 T (1) 4 S(1) 2 48 C(1) 2 周 专业认识实习 30804401 汽车机械基础 20804002 汽车原理与构造 20803011 汽车电子技术 20803002 (模电部分) 汽车电子技术课 程设计 汽车发动机构造 与电控技术 专 专 业 业 素 必 质 修 教 课 育 程 汽车电器与电子 设备 汽车电子技术 (数电部分) 汽车传感器与执 行器 汽车空调检测与 维护 20803109 20803107 20803002 20803103 30804005 30803101 S(2) S(2) S(2) 28 C(2) 4 4 4 2 28 1周 2 48 24 24 C(3) 2周 4 96 48 48 C(3) 4周 2 44 44 S(3) 4 2 44 44 S(3) S(3) S(3) 24 C(4) 4 2 2 2 44 44 48 44 44 24 4 4 2周 汽车专业英语 20803112 汽车底盘构造与 电控技术 汽车车身电控技 术 汽车新技术 汽车单片机与嵌 入式技术 汽车车载网络技 术 20803114 20803113 20803110 30804026 20803108 2 4 4 48 84 84 24 84 84 24 C(4) 2周 6 6 S(4) S(4) S(4) 48 C(5) 4 4 84 96 84 48 6 4周 汽车综合故障诊 30804022 断 汽车整车电路实 训 30803102 2 2 48 48 25 360 144 48 1791 60 60 60 60 72 72 947 44 44 56 56 36 36 24 24 25 360 144 48 844 16* 16* 4* 4* 36 36 10 12 17 4 4 4 4 3周 3周 19 6周 2周 24 C(5) 24 C(5) 1 1 15 周 2周 2周 汽车保养与维护 30804026 职业指导 顶岗实习 毕业设计(或综 合技能训练) 毕业教育 小 计 汽车营销 二手车评估 专 业 选 修 课 程 班组管理 10600601 10000202 20803014 1.5 10000201 15 9 2 83.5 20803111 2.5 20803012 2.5 20803013 2.5 汽车保险法律法规 20803007 2.5 新能源汽车技术 20803008 汽车音响原理与 改装实用技术 20803009 3 3 根据专业拓展需要安排,要求修满 8 个学分,折 160 学时 小 计 总学分、总学时 8 131 160 100 60 27 25 4 25 4 25 注:1、 “思想道德修养与法律基础”和“思想和中国特色社会主义理论 体系概论”的实践教学分别安排在第一学年、第二学年后利用暑假开展社会调查。 2、公共选修课由教务处根据实际情况决定开设课程与开设学期,全院统一。 3、学分带()为选修学分;周学时中带“*”为选修学时,不计入周总学时。 4、考试方式标准“T”课程为学院统考或参加省级、国家级过级考试的课程, 其余课程由开课系部决定考试方式。 八、各教学环节课时、学分比例 各教学环节课时、 类别 必修 课 思想道德素质教育 人文素质教育 健康素质教育 课时 280 288 125 课时所占比例 10.2% 9.9 % 4.5% 学分 13 13 7.5 备注 专业素质教育 小 计 思想道德素质教育 人文素质教育 选修 课 健康素质教育 专业素质教育 小 计 合 计 1791 2484 60 60 0 160 280 2764 65.2% 89.8% 2.2% 2.2% 0% 5.8% 10.2% 100% 83.5 117 3 3 0 8 14 131 九、毕业标准 1、参加国家计算机高新技术考试合格。 2、获得《PROTEL 平台绘图员》《汽车维修工》职业技能中级及以上等级 1 个 、 或以上证书。 3、参加顶岗实习并成绩合格。 4、所修课程(包括实践教学)的成绩全部合格,最少修满 125 学分,且满足学 分结构要求。 课程类别 思想道德素质教育 人文素质教育 健康素质教育 专业素质教育 合 计 必修学分 13 13 7.5 83.5 117 选修学分 3 3 0 8 14 小计 16 16 7.5 91.5 131 十、专业师资的配置与要求(2 个班) 专业师资的配置与要求(2 个班) 按人才培养需求和学校工作量标准,配备必需的思想道德素质教育、人文素质 教育、健康素质教育、专业素质教育教师,明确各类教师的基本要求,要统筹考 虑职业指导教师、心理咨询教师、辅导员等教师的配备。 教师类别 基本要求(学历、职称、职业资格证书、思想道 德素质、工程实践经历) 本科以上学历,中级以上职称,具有高度的政治 觉悟和坚定的政治立场,具有基于本专业的丰富 思想道德素质教 育教师 学识。 本科以上学历,从事过党、团工作,具有高度的 政治觉悟和坚定的政治立场,具有亲和力和组织、 沟通能力。 2 2 数量 备注(专/ 兼) 专 人文素质教育教 师 原则上具有讲师及其以上职称或硕士研究生及其 以上学历;具有丰富的科学与人文知识,能够弘 扬科学精神和人文精神。 本科以上学历,中级以上职称,获得心理咨询师 2 2 健康素质教育教 师 资格证书,从事过心理咨询或相关工作,具有本 专业的丰富知识,具有很强的沟通能力。 本科以上学历,具有扎实的体育学科专业知识, 强健的体魄,以及良好的组织、沟通能力。 本科以上学历,中级以上职称,获得教师资格证 及相关专业职业资格等级证书,具有良好的沟通 4 专 2 专业素质教育教 师 能力和组织能力。 大专以上学历,具有较强的动手能力和丰富的实 践经验,具有强烈的上进心和探索精神,具有积 极的生活态度及良好的沟通能力和组织能力。 2 专 1/兼 1 十一、实践教学条件配置与要求( 个班) 十一、实践教学条件配置与要求(2 个班) 序 号 实验实训室名称 功 能 基本配置要求 灯光、仪表系统实验台架、散件、 电动车窗、中控门锁实验(整车) 雨刮、电动后视实验台架(整车) 汽车传感器实训 音响系统实验台架(整车) 电动座椅实验台架(整车) 汽车发动机、发动机综合性能分析仪、 发动机拆装实训 2 发动机拆装实训室 发动机故障诊断与检 测 发动机吊架、波箱顶、台钻、砂轮机、 虎钳 汽车发动机、发动机综合性能分析仪、 发动机吊架、波箱顶、台钻、砂轮机、 虎钳 汽车底盘、方向机、前转向悬挂拆装台 3 汽车底盘实训室 汽车底盘拆装实训 架、后悬挂拆装台架、动力转向实验台 架、工具及工具车 4 新能源汽车实训室 电动汽车拆装实训 汽车电器电路检测 电动汽车、电动三轮车、升降架、工具 及工具车、千斤顶、工作台、万用表 汽车电器故障诊断与 检测 1 汽车电器实训室 汽车仪表故障诊断 十二、 十二、编写说明 1、本专业人才培养方案是根据《关于制订 2011 级专业人才精细化培养方案的原 则意见》的要求制定的; 2、本计划是针对 2011 级汽车电子技术专业学生制定; 3、本计划在具体执行过程中应突出课程的改革。

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